實驗室人員分級可分為實驗室A、B、C實驗室三個等級。

A級：為最實驗室高級，實驗室代表實驗室人員某一方面的能力為“優(yōu)”。

B級：為中間級，實驗室代表人員某一實驗室方面的能力為“良”具備一定的提升空間。

C級：為實驗室級為基礎(chǔ)級，實驗室代表人員某一方面的能力為“一般”，能夠達到該指標(biāo)最基本的上崗標(biāo)準(zhǔn)。

2.實驗室知識指標(biāo)分級

A級：能夠深刻理解、全面掌握實驗室、質(zhì)量管理的相關(guān)知識，對實驗室檢測過程中的原理、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等進行獨立觀察、分析、實驗計算、實驗室判斷，實驗室并能實驗室夠進行系統(tǒng)性總結(jié)，實驗室能夠?qū)ζ渌�人員實施教育培訓(xùn)、考核，實驗室能夠制修訂實驗室領(lǐng)域檢測方法、程序、指導(dǎo)性文件等。

B級：能夠熟練掌握實驗室、質(zhì)量管理的相關(guān)知識，實驗室對實驗室檢測過程中的原理、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等進行觀察、分析、計算、實驗判斷，B級人員能夠?qū)ζ渌�人員實施監(jiān)督，能夠參與制修訂實驗室領(lǐng)域檢測方法、程序、指導(dǎo)性文件等。

C級：能夠掌握實驗室、質(zhì)量管理的相關(guān)知識，能夠快速學(xué)習(xí)并理解實驗室領(lǐng)域的檢測方法和原理，并合理運用到實驗室檢測及相關(guān)活動中。

3.實驗室技能指標(biāo)分級

A級：能夠深刻理解實驗室檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法，具備豐富的全流程檢測項目經(jīng)驗；能夠獨立查找、閱讀實驗室標(biāo)準(zhǔn)，能夠開發(fā)實驗室的實驗室檢測項目，實施方法驗證/確認，對測試進行不確定度分析；熟悉實驗室測試實驗室設(shè)施設(shè)備的工作原理和限制范圍，掌握設(shè)備校準(zhǔn)狀態(tài)，具備實施期間核查的能力；熟悉實驗室實驗室檢測領(lǐng)域的規(guī)范、程序及其它文件，有能力對相關(guān)檢測結(jié)果進行評定；能夠指導(dǎo)培訓(xùn)他人完成實驗室檢測項目。

B級：能夠熟練掌握實驗室檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法，具備實驗室檢測項目實驗室經(jīng)驗；能夠熟練使用實驗室測試設(shè)施設(shè)備，掌握設(shè)備校準(zhǔn)狀態(tài)；熟悉實驗室檢測領(lǐng)域的規(guī)范、程序及其它文件，實驗室能夠獨立完成實驗室檢測，解決檢測活實驗室動中出現(xiàn)的各種問題，并出具結(jié)果報告，可以對檢測結(jié)果進行審查；能夠監(jiān)督他人完成實驗室檢測項目。

C級：能夠掌握實驗室檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法，能夠使用實驗室測試設(shè)施實驗室設(shè)備，掌握設(shè)備校準(zhǔn)狀態(tài)，獨立完成實驗室檢測項目，并進行記錄、出具結(jié)果報告。

4.實驗室素質(zhì)指標(biāo)分級

A級：具有優(yōu)秀的個人品質(zhì)和專業(yè)態(tài)度，具備較強的科學(xué)素養(yǎng)，能夠長實驗室期保持良好的個人品行記錄和質(zhì)量記錄；能夠發(fā)揮模范作用，感染、影響他人，在實驗室實驗室內(nèi)推動形成良好風(fēng)范；實驗室具有一定的大局觀，具有帶領(lǐng)團隊經(jīng)驗，善于團結(jié)協(xié)實驗室作，A級人員能夠幫助培養(yǎng)檢測人員；善于思考、善于學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)不同的情況積極、靈活解決實驗室的各類問題。

B級：具有良好的個人品質(zhì)和專業(yè)態(tài)度，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，能夠保實驗室持良好的個人品行記錄和質(zhì)量記錄；能夠發(fā)揮模范作用，感染、影響他人，在實驗室內(nèi)推動形成良好風(fēng)范；善于思考、善于學(xué)習(xí)，能夠自我驅(qū)動，主動提升。

C級：具有合格的個人品質(zhì)、專業(yè)態(tài)度，實驗室在實驗室檢測中堅持科學(xué)思維和科學(xué)方法，無不良品行記錄和質(zhì)量記錄；遇到問題能夠迅速查找原因、消除影響并及時糾正。

5.人員分級應(yīng)用

實驗室可根據(jù)實驗室分級結(jié)果，作為人員相應(yīng)的考核、授權(quán)、監(jiān)督要求的依據(jù)，根據(jù)不同基本的人員采用不同的方式，避免一刀切的情況。